Mímica

Pedagogia 6ºb uninove-vergueiro sala 208

O professor falará ao ouvido de um educando qual mímica este deverá fazer para o resto da turma. O primeiro que acertar será o próximo a fazer à mímica.

Essa brincadeira, que as crianças adoram, estimula a percepção, a atenção, o conhecimento corporal, a atenção, e a coerência

Quem será?

Pedagogia 6ºb uninove-vergueiro sala 208

Nesta atividade, o educador deve separar os educandos em duas fileiras, uma de frente para a outra. Numa fileira, os educandos estarão de olhos vendados e procurarão sentir, com as mãos, o rosto do colega que está a sua frente (sendo que está fileira já estará embaralhada). Ao final de um tempo fixado pelo educador, o educando com os olhos vendados deverá dizer quem é o amigo que está a sua frente. Após este primeiro momento, as fileiras trocam de posição.

Essa é uma atividade que as crianças adoram. Através dela é possível trabalhar com a memorização, estimular o tato, a percepção, o autocontrole, a atenção e a consciência corporal.

Esconde-esconde

Pedagogia 6ºb uninove-vergueiro sala 208

　

Um educando será o "pegador" que deverá ficar com os olhos fechados contando até uma quantidade estipulada pelo educador. Os outros participantes da brincadeira devem se esconder até que o pegador a encontre. Vence a brincadeira a última criança que for encontrada.

Essa brincadeira da época da vovó ainda diverte e muito, as crianças até hoje. Além disso, ela estimula a atenção, o raciocínio rápido, a criatividade na hora de se esconder e procurar e o respeito pelos companheiros.

Telefone sem fio

Pedagogia 6ºb uninove-vergueiro sala 208

As crianças deverão estar sentadas em círculo e divididas em duas equipes. O líder de cada equipe escolherá uma palavra e sussurrará no ouvido do colega da equipe adversária que transmitirá para o colega ao lado e assim por diante, até que todos tenham participado. A última pessoa deverá dizer em voz alta a palavra que escutou. O grupo ganhará se a palavra dita for a mesma que começou a brincadeira.

Os objetivos dessa brincadeira são a integração com o grupo, a atenção, concentração, memória, o esforço e o espírito de equipe.

Trenzinho

Pedagogia 6ºb uninove-vergueiro sala 208

Com os educandos distribuídos em colunas, o educador dará o sinal e todos andarão imitando o movimento do primeiro da fila; ao segundo sinal, troca-se de lugar, o primeiro passa a ser o último e o segundo passa a ser o imitado.

Com essa simples atividade, possibilitamos ao educandos, a noção espacial, o desenvolvimento cognitivo, a coordenação motora, a atenção, concentração, a iniciativa e o espírito de liderança, além de é claro, a maior diversão!

Beijos

Batata Quente

pedagogia 6ºb uninove-vergueiro sala 208



"Batata quente, quente, quente, quente... queimou!"

Através de uma brincadeira tão fácil e divertida, nós pudemos possibilitar momentos de alegria e descontração entre os nossos pequenos que sem perceber e BRINCANDO, estavam desenvolvendo a seu auto controle, aprendendo a respeitar as regras e a conhecer o seu corpo.

Os pequenos operários

Essa brincadeira que permite a classificação de objetos, a cooperação, a interação social, a criatividade, a paciência, a atenção e a cooperação, é muito apreciada pelas crianças. Nela, os educandos divididos em pequenos grupos estarão encarregados de uma construção. A idéia poderá partir de uma história que o educador conta, ou sugere-se que o grupo faça sua própria história, construindo depois algo relativo a ela.

6º pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Seu mestre mandou

6º pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Primeiramente o professor será o mestre, e dirá:”Seus mestre mandou!” ao passo que as crianças responderão “Fazer o quê?”, e o mestre dará uma orientação, “Colocar a mão na cabeça!, “Dar um grito bem alto!” etc. Todas as crianças serão o mestre ao menos uma vez.

Essa atividade é extremamente rica, pois possibilita que o professor explore diversas áreas, como o esquema corporal, a linguagem oral, a integração em grupo, as habilidades motoras, o respeito a atenção entre muitas outras.

Formas geométricas com o corpo

6º pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Incentivando o espírito de equipe, a concentração, a agilidade, o esforço, a cooperação e a iniciativa, essa atividade ainda possibilita que o educador trabalhe com as formas geométricas de uma maneira lúdica e divertida, possibilitando às crianças uma maneira diferente de aprender brincando.

Divididos em equipes, os participantes deveram ficam atentos as orientações dadas pelo professor: Se a tarefa deverá ser cumprida em pé, sentados, deitados ou misto. Após este primeiro momento, o professor dirá qual forma geométrica os alunos deverão formar utilizando-se de seus corpos. A equipe que terminar primeiro ganha um ponto, e o professor reinicia dizendo outra forma geométrica e como deverão formá-la. Ganha a equipe que fizer mais pontos.

Vejam uma foto!

Beijos

Carimbo

6º pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Essa é uma queimada individual, onde quem estiver na posse da bola não pode andar e deve tentar queimar qualquer um dos participantes que estarão andando livremente. Quem for queimado deverá sentar-se no local onde isso aconteceu. Caso a bola, chegue ao seu alcance, poderá pegá-la e levantar-se para continuar queimando.

Essa atividade desenvolve a coordenação motora, a agilidade, a orientação espacial, o conhecimento do corpo e seus limites, o esforço e a perseverança.

Aponte o que ouviu

6º pedagogia uninove-vergueiro sala 208

O orientador escolhe um aluno para dar início ao jogo. Este, deverá apontar uma parte do seu corpo, afirmando ser outra. Por exemplo: “Este é o meu nariz!”, apontando para a orelha. Os outros participantes deverão colocar as mãos no lugar mencionado e não no apontado. Os que errarem vão saindo da brincadeira. Vence o que acertar todas as indicações sem confundir-se.

Essa brincadeira estimula a coordenação motora e a viso-motora, a agilidade, a audição, a atenção, o respeito, o esforço e a coerência.

As crianças amaram! Foram infinitas as gargalhadas dadas durante a atividade.

Vejam a foto!

Beijos

Rebatidas – Rebote

6º pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Essa atividade que estimula o espírito de equipe, a coordenação, a agilidade, a noção de ação e reação e a força é também muito divertida! As regras são essas:

Formam-se duplas, sendo um o artilheiro e o outro o goleiro; cada artilheiro têm direito a três chutes ao gol, tendo por objetivo marcar mais pontos. A tabela de pontuação é a seguinte:

Gol: 1 ponto

Rebote do goleiro: 2 pontos

Rebatida no poste lateral da trave: 4 pontos

Escanteio: 3 pontos

Rebatida no poste superior da trave: 5 pontos

Ao término dos chutes da primeira equipe,trocam-se as funções de ambas. Vence a equipe que fizer o maior número de pontos.

Acompanhem a foto!

Beijos

Estátua

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Ao som de uma música as crianças devem movimentar-se livremente pelo espaço. Quando a música pára, as crianças devem fazer o mesmo, seguindo as orientações do educador. Por exemplo: “Dessa vez, as estátuas farão careta...!”, “Agora, as estátuas estarão com a mão na cabeça...” etc. Quem se mexer sai da brincadeira, o último a permanecer será o vencedor.

Além de divertida, essa brincadeira trabalha com o ritmo, melhora o equilíbrio, descontraí, estimula o respeito as regras, a concentração e o conhecimento do corpo.

Estafeta de Bastões

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

O dia de hoje contou com uma atividade bem diferente das que estamos acostumados! Hoje, foi o dia de Estafeta de Bastões.  As regras da brincadeira são bem simples: Posiciona-se os educandos em fila; o primeiro com três bastões, um em cada mão para empurrar o terceiro que está no chão, devendo levá-lo a um ponto predeterminado. Após ter ido e voltado, entrega ao segundo da fila, continuando o jogo até que todos tenham participado, a coluna que terminar primeiro será a vencedora.

Essa atividade desenvolve a coordenação motora, viso-motora, a agilidade, a concentração, o esforço, a paciência, o respeito às regras e o espírito de equipe.

Salto à distância

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Hoje, as crianças fizeram uma atividade pra lá de diferente! Além de conhecer o local onde os atletas treinam, eles puderam ser eles mesmos os tais atletas. A atividade daquela tarde foi o Salto à distância, que trabalha a agilidade, a coordenação motora, a concentração, o equilíbrio, a força nos membros inferiores e a noção espacial.

As crianças adoraram!

Beijos

Atividade com Bambolê

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Nesta atividade, essa turma com a idade aproximada de seis anos, teve a oportunidade de experimentar as possibilidades motoras que o bambolê oferece. Eles fizeram exercícios de condução, giros, puxões, saltos e tiveram sua criatividade explorada para a resolução de suas próprias propostas.

Essa atividade estimula a coordenação motora, o equilíbrio, a agilidade, a criatividade, a concentração, a noção de espaço entre muitas outras coisas.

Beijos

Bolinhas (jogo de estafeta)

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Hoje foi uma dia de brindeiras diferentes para essa turminha! Eles se divertiram à valer com o jogo das Bolinhas! Veja quais são as regras desse jogo:

Educandos em colunas , atrás de uma linha de partida, tendo à frente de cada coluna, distante uns 5 metros, um bambolê com alguma bolinhas. Ao sinal do educador, o primeiro sairá correndo e começa a tirar uma bolinha por vez do bambolê colocando ao lado dele. Ao acabar, volta correndo, dá um tapinha na mão do próximo que fará exatamente o contrário, repondo as bolinhas no bambolê, volta correndo e assim sucessivamente. A vencedora é a coluna que terminar primeiro.

Essa atividade promove a agilidade, a coordenação motora, a socialização, a discriminação visual, além do espírito de equipe, o esforço e a cooperação.

Beijos

Aumenta-Aumenta

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Duas crianças seguram uma corda; cada criança deve saltar a corda (sem encostar nela) cuja altura vai sendo aumentada até que ela não possa mais ser pulada, fazendo com que a criança pense em outra maneira de ultrapassá-la. Aquele que erra sai da brincadeira. As crianças amam essa brincadeira e criam diversas estratégias para concluí-la com êxito. Sem perceber, desenvolvem sua agilidade, coordenação motora, força dos membros inferiores, o respeito, a tolerância, a compreensão, o autocontrole e a perseverança.

Vejam a foto!

Beijos

Salto em Colunas

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Divididos em equipes, com número igual de participantes e em colunas, os alunos colocam a mão esquerda sobre o ombro esquerdo do companheiro da frente e com a mão direita seguram o pé direito. Ao sinal, as colunas deslocam-se para a frente, os participantes saltando somente com o pé esquerdo, contornam um obstáculo e voltam ao ponto de partida. Vence o jogo, a equipe que retornar mais rápido ao ponto de partida.

Nessa atividade as crianças se divertiram de montão, além de trabalharem a consciência corporal (estimulando principalmente os membros inferiores), o ritmo, o espírito de equipe e o autocontrole.

Beijos

Pique Bandeira

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Duas equipes diferenciadas e dispostas uma em cada meio de quadra. Cada equipe possui a bandeira (que pode ser qualquer objeto) da adversária e não deve permitir que a mesma a recupere, o que só poderá acontecer, através do integrante que estiver tentando invadir a área do goleiro. Assim que a bandeira passar da linha do meio, será ponto para a equipe que conseguiu retomar a posse de bandeira. Quando isso acontecer, todos retornam aos seus lugares e o jogo se reinicia.

Através dessa simples e divertida brincadeira é possível estimular a coordenação viso-motora, a orientação espaço-temporal, a agilidade, a organização e a cooperação, além do respeito as regras, o espírito de equipe, o esforço e a consciência corporal.

Foi a maior alegria!

Beijos

A arte faz parte

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Hoje foi dia de "fazer arte"!

Vestidos com a camisa do papai e sentados no chão, nossos pequenos deram asas à imaginação e pintaram o sete literalmente!

Trabalhamos a coordenação motora, a calma, a concentração, o respeito pelo espaço do outro e a noção de divisão dos materiais.

Acompanhem o capricho dessa turminha!

Beijos

Hora de montar

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Hoje, essa turma se divertiu muito montando quebra-cabeças.

Este brinquedo é muito importante para crianças nessa faixa etária (3 a 4 anos), pois eles ajudam a desenvolver a coordenação motora, coordenação visual, desenvolvem a observação, uma percepção mais detalhada, e o melhor de tudo isso é que as crianças fazem "brincando".

Nossa "brincadeira" rendeu tanto que nem queriam parar para tomar o lanchinho, tamanho o interesse!!!

Beijos

Plantar- desenvolvendo coordenação motora

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Com um dia lindo como este, nada melhor que estar em contato com a natureza...

E foi exatamente isso que essa turminha fez!

Primeiro, nós conversamos sobre o desenvolvimento de uma florzinha, as fases pelas quais ela passa e os cuidados que devemos ter para que ela cresça e apareça! Depois, é claro, nós colocamos a mão na massa! Ou melhor, na terra...

Trabalhamos com a coordenação motora ao plantar as sementinhas, percebemos as semelhanças e diferenças da evolução dos seres humanos e dos vegetais, como as suas necessidades, os cuidados que devemos ter etc.

Foi a maior alegria!

Beijos

Desenhar sem limites

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Nossos pequenos passam sempre todas as tardes com muita diversão.

Brincamos de estudar.

Como eles adoram desenhar, o chão do nosso Espaço de Brincar se tornou uma grande tela, esperando pela linda obra de arte.

Foi gratificante constatar a felicidade deles enquanto desenhavam e sem perceber trabalhavam sua noção espacial, coordenação motora e esquema corporal.

Que experiência maravilhosa!!!

Beijos

As partes do corpo

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Hoje, essa linda turminha, aprendeu sobre o Corpo Humano e que ele se divide em quatro partes: cabeça, pescoço, tronco e membros.

As crianças identificaram no coleguinha as partes do corpo estudadas e, em seguida, realizaram o contorno do seu corpo no chão da classe. Cada um identificou e desenhou.

Ao final, derem o nome de "FEEL" ao boneco desenhado. Foi a maior diversão !!!

Através dessa atividade, foram trabalhados a coordenação motora fina e grossa, a discriminação visual e o esquema corporal.

Beijos

Conhecendo meu corpo

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

Hoje foi dia de conhecer o corpo!

Essa turminha brincou de conhecer o próprio corpo (e também o do amigo) através de alguns objetos que utilizamos em nosso dia-a-dia: chapéu, óculos, meia, luva, cinto, sapato e etc.

Cada objeto despertou nas crianças a consciência de um esquema corporal do seu próprio corpo, por exemplo, luva - mão, sapato - pé, óculos - rosto (visão, olhos), chapéu - cabeça.

As crianças aprenderam e se divertiram muito!!!!
Beijos

Aprender brincando

6º B Pedagogia uninove-vergueiro sala 208

As crianças "aprendem brincando".

E isso é verdade, acreditem!!!

Aprender com o outro é mais rápido e mais efetivo porque é mais prazeroso.

Competir dentro de regras, sabendo respeitar a força do oponente, perceber uma situação sob o ponto de vista oposto ao seu, tudo isso auxilia na construção do conhecimento.

O jogo ativa e desenvolve os esquemas de conhecimento, aqueles que poderão colaborar na aprendizagem de qualquer novo conhecimento, como observar e identificar, comparar e classificar, conceituar, relacionar e inferir. Também são esquemas de conhecimento os procedimentos utilizados no jogo como o planejamento, a previsão, a antecipação, o método de registro e contagem e outros.

Piaget, considerado o maior expoente do estudo do desenvolvimento cognitivo afirma que  "O jogo é um tipo de atividade particularmente poderosa para o exercício da vida social e da atividade construtiva da criança".

Beijos